Accompagner les enfants avec TDAH et autisme
Séance individuelle en cabinet à Genève
Un espace dédié au développement de l'enfant, dans un cadre calme et sécurisant.
Un cadre calme, centré sur l'enfant
Les séances individuelles en cabinet offrent un cadre calme et sécurisant, entièrement centré sur l’enfant. Elles permettent d’approfondir l’accompagnement et de soutenir son développement à travers une approche psycho-corporelle personnalisée.
Chaque séance est adaptée à son âge, à ses besoins et à son évolution.
Le travail se construit progressivement, en respectant son rythme et ses ressources.
Les premières séances permettent de mieux comprendre le fonctionnement global de l’enfant
Ses modes d'apprentissage
Ses ressources et points d'appui
Ses besoins spécifiques
Un temps d’échange avec les parents permet de définir les objectifs de l’accompagnement et d’ajuster le cadre du suivi.
Les différentes approches mobilisées
Selon les besoins de l’enfant, différentes approches peuvent être utilisées :
- toucher thérapeutique, à travers la technique MEBP® (Massage pour Enfants à Besoins Particuliers), la réflexologie et le massage fascio-viscéral ;
- accompagnement psycho-corporel ;
- régulation sensorielle et intégration des perceptions corporelles ;
- mouvement, jeu et expression créative ;
- soutien à la régulation émotionnelle ;
- approches psychopédagogiques adaptées ;
- exercices favorisant l'attention, la concentration et les apprentissages.
Fréquence et durée
La fréquence des séances est définie ensemble en fonction de l’âge, des besoins et du rythme de l’enfant (entre 30 et 45’)
L’accompagnement se construit en cycles renouvelables, réajustés régulièrement selon son évolution.
Les questions fréquentes
TDAH définition
C’est quoi le TDAH ?
Le TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité) est un trouble neurodéveloppemental qui touche la régulation de l'attention, de l'impulsivité et de l'activité motrice.
Il apparaît avant l'âge de 12 ans et persiste à l'âge adulte chez environ 65 % des personnes concernées.
Il se manifeste sous trois formes : inattentive, hyperactive-impulsive, ou combinée.
Le diagnostic, posé uniquement par un médecin ou un spécialiste, repose sur des critères précis (DSM-5) observés dans au moins deux environnements de vie.
En Suisse, il concerne 5
à 7 % des enfants d'âge scolaire et
3 à 4%
des adultes.
Ce n'est pas un manque de volonté, mais un fonctionnement cérébral différent, aujourd'hui bien documenté.
Le TDAH ne se guérit pas, mais se prend en charge grâce à un accompagnement adapté au quotidien de l'enfant
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